房县新闻网讯 通讯员 郭红艳 报道：“我认为在“目标导学”这一环节设计上存在欠缺，对本节课的学习目标表述不够明确。”“在“自主探究”模块上，董老师设计的问题太笼统，要进一步细化……”这是11月26日下午，在八一希望小学三楼备课室出现的语文教研组集体备课研讨的一幕。

为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教学质量的全面提高，11月26日下午，八一希望小学语文组集体备课活动在备课室举行，参加本次活动的是语文组全体老师。

本次集体备课的内容是部编版五年级上册《鸟的天堂》。首先由主备教师董志斌发言，他围绕“教学内容”“教学目标”“教学重难点”“教学设计”等方面论述自己的见解与做法，特别是在“教学设计”这一环节，董志斌老师思路清晰，步骤合理，突出了教学重难点，重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。

接着大家围绕董志斌老师的教学设计及说课内容，通过细致的分析，结合以往的教学经验，提出了个性化修改的意见和建议，对提高今后的课堂效率提供了很好的借鉴价值。

下一步，董志斌老师将对自己的教学设计进行进一步加工，提炼，并深入课堂试教。教研组将再组织召开反馈会，进一步对教学设计进行研讨，最终形成定稿，打磨成具有我校特色的、体现我校“135目标导学”课堂教学模式的精品教案，形成资源共享。

通过本次集体备课活动，老师们进一步认识到集体备课的重要性，是当前核心素养下提高教师群体素质，提高课堂教学质量的有效途径和重要手段。通过讨论、研究，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成教学合力，从而弥补教师单独备课过程之不足，是一种将集体智慧和个人特长有机地结合起来的备课方式，有效地提高了教师备课的质量，促进了教学水平的整体提高。