房县新闻网讯 通讯员 罗兴超 报道: 4月7日下午，房县思源实验学校召开了课堂教学改革培训会。培训会在思源实验学校报告厅举行，全校80余名教师参加，由教学副校长朱德胜主持。

培训会由朱德胜主讲，对核心素养导向的“1235”课堂教学模式进行了全面解读。围绕“为什么要进行课堂教学改革”、“课堂教学改革改什么”、“课堂教学改革怎么改”、“为什么要研究课堂教学模式”、“研究建立什么样的课堂教学模式”、“1235教学模式的阐述”、“1235教学模式的核心理念”、“1235教学模式导学步骤理解”和“1235教学模式导学步骤应用”等方面做了阐释。他指出：课堂教学改革是时代发展需要、国家政策要求、教育发展的需要、学生成长的要求；课堂教学改革要转变教学观念、转变教学方式、改变师生关系；课堂教学改革要以落实对“核心素养导向的1235课堂教学模式”的运用为载体，通过改变教师教学观念、改变教与学的方式、改变师生关系，达到全面提高教育教学质量的目的。

朱德胜重点阐述了核心素养导向的“1235”课堂教学模式，即确立一个核心素养、发挥“学生为主体、教师为主导”的作用、落实“自主、合作、探究”三种学习方式、实施“创设情境，明确目标——自主学习，了解学情——合作交流，以情定教——探究释疑，拓展延伸——总结梳理，练习检测”五步导学。此外，重点对五步导学的设计意图、操作提示和注意事项作了详细的介绍。他进一步指出，“1235”课堂教学模式的核心理念是先学后教，要求:“先独立自学、后小组合学”、“先学习、后展示”、“先兵教兵、后师教生”、“先学生说，后老师讲”。

校长张瑛波在总结时指出:培训会从政策角度、人文发展、社会进步等方面详细的解读了“1235”课堂教学模式，要深刻领会本次培训会精神。后期要全力做好复学准备工作，教师要深入研读“三书”，将电子备课任务落实落细。合理运用好“1235”课堂教学模式，全面提高教育教学质量。