房县新闻网讯 通讯员 黄勤 报道：“听孩子说今天语文课是用微课上的，是真的吗？”“的确，我家孩子说微课可有意思啦！”“学了微课视频，孩子都会背诵老舍的《猫》了。”……在县实验小学四年级语文办公室，看到了一位位学生家长给老师们QQ群交流留言。一句句真诚的话语透露出家长的感激，一段段清晰的小微课视频吸引了大家的视线。

该校在课改试点年级四年级语文教师，以学科团队为依托开启微课学习新模式，大胆尝试，将设计新颖、画面清晰、音质良好的小微课“撬动”大课堂。“小而精”的微课视频创造了浓厚的自主、合作、探究学习氛围，也为课改工作注入了新的血液。

今年以来，根据县教育局微课制作文件精神，县实验小学召开了专题会议，要求学科组长和电教骨干教师先行参与微课制作，并以学科组为依托组建微课制作团队,教师们精心设计微课教案和ppt，反复磨课研讨，互相配合拍摄，相互观摩学习，甚至进行二次、三次录课，将活动开展的有声有色。有课堂实录的，有展示操作的，有合作探究的，也有自拍自娱的，形式多样，内容丰富，不少微课比较真实的反映了学科课堂风貌，展示了教师专业水平。