房县新闻网讯通讯员吴绍明 李先芝报道：与时俱进、常教常新是教师发展进步的重要途径。为了提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，房县窑淮镇铺沟小学坚持“请进来、走出去、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教育教学研讨交流活动，力求做到博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升本校教师专业素质。2017年17月22日，铺沟小学邀请窑淮学校五、六年级任课教师4人到铺沟小学开展同课异构教研活动，并取得良好实效。本次活动得到窑淮镇中心学校大力支持，中心校全体成员始终参加了此次活动。

上午，铺沟小学五、六代课教师与窑淮学校五、六年级代课教师教师精神饱满，分别开展了八节精彩纷呈的同课异构教学活动。六年级语文教师王丽在开展活动中紧扣教所教课文主题和重、难点。制作精巧美观，实用有效的课件把学生紧紧吸引在教学活动之中，学生忘我的乐学；李先芝老师教学思路清晰，教学环节转换自然。在教学活动中突出激发学生学习兴趣，使学生轻松愿学。赵丽老师上课一开始就以律动的形式营造了欢乐、轻松的教学氛围，运用多媒体轻松交流的方式把孩子们带到了一个童话世界里。张曼老师以优美自然的教学语言，感染了孩子们，也感染了参加教学活动的老师们……五年级数学教师张荣、叶进……从不同的角度展示了他（她）们的教学艺术和个性风采。一堂堂优质课异彩纷呈：语文课上的读经典、品诗句、悟情感；数学课上的问题解析、思维转换、理论运用……每堂课都彰显了教师精心的教学设计，体现出们智慧的结晶。从不同的角度展示了他（她）们的教学艺术和个性风采。

下午，参与活动的全体教师对上午四节同课异构活动课进行了坦诚热烈的交流，认真客观地评价。老教师李伟围绕年轻老师任文君的教学活动提出了一些合理意见和建议：“新课导入部分时间过长，导致新授课环节时间不够，要注重在教学活动对学生及时的评价”；青年教师王丽对老教师李先芝的课点评到：“李老师在教学活动中注重引导学生体会语言文字的魅力，要学生学会在人物描写时抓动作、抓神态、抓细节！她风趣幽默的语言，形象可爱的肢体动作，让孩子们时不时的在哈哈大笑的轻松气氛中，感受李老师不凡的语言艺术！”青年教师任文君对老教师李伟的课点评道：“从李老师开展的教学活动中我体会到，上课不求面面俱到，抓住重点，突破难点，扎实训练到位，教学活动开展高效。”

在研讨过程中，老师们结合自身教学实际进行了认真反思。青年教师教师张曼深有体会的说：“在本次“同课异构”活动中，我发现我还有很多需要学习的地方，在讲课的过程中，可能泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等方面的学科知识，因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。”年轻教师王丽说：“此次“同课异构”活动，无异于一次营养大餐，让我大开眼界！教师们的教学设计能见到教学活动之前的磨课和推敲所花费的心血，每位老教师认真负责的精神和精湛的教学艺术值得学习！”……

总而言之，本次 “同课异构”教学活动的开展，让我校教师加深了对“同课异构”教学研讨形式的感性认识。教师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出教师不同的个性与魅力。同时，让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，看到了教学水平上存在的差距，明确了自己教学中需要努力的方向。