房县新闻网讯  通讯员 李英 报道： 家长教育怎样与德育有机结合？如何让最需要学习的家长走进课堂？家长课程体系的教材如何编写？怎样把家长课程与教科研完美对接？为了帮助东城小学解密学校德育、家庭教育的困惑问题，8月27日上午，开学之际，市教科院副院长丁海燕、教科院德育研究室权明文主任及相关教研员莅临东城小学专程为该校的德育工作、家庭教育等科研疑难杂症传经送宝。县教研室、该校校委会相关人员与会。

家庭教育是促进儿童健康成长的基础工程，是关系家庭幸福、社会和谐的重要事业，该校历来重视家庭教育工作的探索与实施。会上，副校长陈烁做了《培养成长型家长，我们在行动》的工作汇报，对该校家庭教育的“一个理念、三大主题、四类课型”和注意力的培训做了简要的介绍；校长卢清泉就家校合作、活动开展、习惯养成、关注细节、幸福教育、规范管理、教学科研、校园文化等方面作了翔实的汇报；该校教科室、德育处相关负责人就分管的工作特色做了概括说明；市、县教科研专家对该校家庭教育、德育工作等课题相关问题给予了高度评价并针对有关困惑做了现场答疑。

市教科院副院长丁海燕对该校正在积极申报中的德育课题、家庭教育申报方案作了高屋建瓴式的指导，并对该校的教科研工作开展情况作出了肯定和嘉许：她认为该校在落实好立德树人的根本任务，坚持德育为先，高起点、高要求、深谋划、重成效，突出办学特色的同时，在家庭教育、德育方面的工作，思路清晰、目标明确、主题鲜明、实实在在的在做、做的有板有眼、取得了丰硕的成果，彰显了学校的工作特色，形成了自己的品牌，学校的知名度、美誉度得到了很大的提升；她同时对该校的教科研课题方面也提出了一些建设性的意见和要求：一是在做出特色的同时，要高起点，做好统筹规划，要深入总结、提炼出高水平的研究成果；二是在课题推进过程中要深挖其开发价值，要深入探讨其背景问题；三是可以借助第三方力量，多与县教研室、市教科院交流，联袂加强项目研究；四是佐证材料一定要详实，定位要合理；五是研究成果的核心要素要突出理论的主张和创新。