房县新闻网讯 通讯员 刘婷 胡长菊 报道：为提升班主任育人能力，赋能班级管理提质增效，12月8日，县东城小学教联体2025年秋季第四期班主任工作培训顺利举行，两校区德育教师齐聚一堂，共赴一场“积极心理学”的育人实践盛宴。

本次培训聚焦“积极心理学在中小学教师育人工作中的应用实践”，由该校老师张梅艳担任主讲。培训伊始，张老师以“育人先育心”为切入点，阐释了积极心理学“关注优势、激发潜能”的核心理念，打破传统教育中“聚焦问题”的惯性思维，引导教师们建立“看见学生闪光点”的教育视角。

培训核心环节中，张老师结合一线班主任的真实案例，拆解了可直接落地的实操方法：在班级管理中，通过“每日优点打卡”“正向语言话术库”实现对学生的精准激励；针对学生情绪波动、学业压力等问题，分享“情绪温度计”“成长型思维对话”等疏导技巧，帮助教师快速搭建与学生的心理联结；同时，她还示范了如何将积极心理元素融入主题班会、课间互动等日常场景，让心理教育从“专项活动”转为“润物细无声”的常态浸润。

现场互动环节，教师们结合自身班级管理中的困惑交流探讨，从“如何引导内向学生参与集体”到“怎样缓解学生考试焦虑”，在思维碰撞中深化了对积极心理学的理解。“以前总盯着学生的不足，现在学会换个角度，发现每个孩子都有可挖掘的闪光点。”一位参训班主任感慨道。该教联体本学年已开展多期班主任专题培训，涵盖德育创新、心育管理等维度。

本次培训以积极心理学为纽带，既为教师提供了科学的育人工具，也为教联体各校构建“育心+育德”的班级管理模式奠定了基础。下一步，该教联体将持续推进此类实用型培训，助力教师成长为懂心理、会育人的教育实践者。