房县新闻网讯  通讯员 何苗 袁新乾 张娟 报道：为深化书香校园建设，近日，沙河学校举办了以“书海拾光，阅读‘悦’成长”为主题的世界读书日系列活动。为贴合不同年级学生的成长特点，学校精心设计了四大特色活动，让每个孩子都能在适合自己的阅读实践中品书香、悟真知、展风采。

周一清晨，全校师生齐聚操场举行庄严的升旗仪式。学校领导在国旗下发表主题讲话，深刻阐释读书对于涵养品格、启迪智慧、传承文化、强国兴邦的重要意义，号召全体师生把读书当作一种生活方式、一种精神追求。同时，学生代表发出全民阅读倡议，呼吁同学们珍惜时光、博览群书，用书香涵养青春气质，用文字书写奋斗华章，让琅琅书声成为校园最动人的旋律。

学校着力搭建家校共读桥梁，向低年级段家长发出共读邀约，鼓励家长放下手机、陪伴孩子共读一本好书。活动中，家长与孩子围坐共读经典名著、儿童文学、红色读物，一同交流书中情节、分享阅读体会，用陪伴营造温馨的书香家庭氛围。不少家庭还共同记录共读笔记、拍摄共读瞬间，让阅读从校园延伸至家庭，构建起家校协同的阅读育人体系，让书香家风与校园书香同频共振。

为让阅读更具趣味与创意，我校组织高年级段开展创意书签制作活动。同学们充分发挥想象力与动手能力，利用彩纸、树叶、丝带、黏土等材料，精心设计制作形态各异的书签。一句句励志的读书寄语、一幅幅灵动的手绘图案、一个个精巧别致的造型，既展现了同学们的动手创造力，又寄托了对阅读的热爱。

为打破浅层阅读局限，提升学生深度阅读能力，针对初中学生的特点开展名著思维导图创作活动。同学们以课内必读名著为依托，自主梳理书籍脉络、提炼核心内容、梳理人物关系，用色彩、线条、文字等方式绘制出一幅幅逻辑清晰、创意十足的思维导图。从人物形象分析到故事情节梳理，从主题思想提炼到经典段落摘抄，思维导图让抽象的文字变得直观立体，帮助学生真正读懂名著、吃透经典，实现了从“被动读书”到 “主动思辨”的转变，让阅读更有深度、更有实效。

此次系列活动，将阅读与德育、美育、实践教育深度融合，既有思想高度，又有实践温度，不仅丰富了校园文化生活，还让阅读的种子在师生和家长心中生根发芽。今后，我校将以此次活动为契机，持续完善常态化阅读机制，不断丰富阅读活动形式，把阅读教育融入教育教学全过程，让书香浸润校园的每一个角落，让阅读成为师生最日常的生活方式。