房县新闻网讯 通讯员 陈姣 报道：为了深入推进课堂教学改革，提高教师专业素养，有效探索中高年级如何用好积累本并培养好的阅读积累习惯方法，展示课题研究成果，3月20日上午，房县实验小学开展了“344+阅读教学中，用好积累本，培养学生阅读积累习惯方法与策略的研究”专题校本培训暨课题研讨活动。

此次活动分课例展示、说课评课、讲座等环节进行。首先，全校语文教师共同观摩了青年教师李小燕执教的公开课《19、乡下人家》。李老师在这节课上就激发学生阅读兴趣有以下设计：课前让学生进行阅读分享，学生分享完后老师自己也做了对童年乡村美好时光的分享，亲切自然，做了很好的示范；在学生对课文精读领悟后进行交流时，老师也作了自己如何做读书笔记的分享，很好的引领学生进行阅读思考；最后的拓展阅读阶段，精心为学生挑选了一篇文章和一本书，激发学生阅读兴趣，真正做到了阅读教学的“1+N”的实现。

这节观摩课后，李小燕老师从本节课教学目标的设定、教学重难点的确立，教学流程的设计、教学反思等方面进行了说课，骨干教师刘月琴对课例进行了点评，并做了主题讲座。刘老师结合学校“344+阅读教学中，用好积累本，培养学生阅读积累习惯方法与策略的研究”的主题要求，结合自己主持的课题《指导学生用好积累本，激发课外阅读兴趣》，从充分发挥家长、小组长、老师的作用，保证课外阅读的时间和质量，利用课堂指导学生学会阅读与方法等方面对老师们进行了培训，既交流了帮助学生学会阅读积累的的一些策略，也抛出了如何提高阅读的质量与深度的思考，对教师们平时激发学生阅读兴趣有重要启发作用。

本次活动只是四年级语文组课进行课题研究的一次展示活动，充分展示了研究阶段性成果。据悉，本学期房县实验小学校本研修采用了“校本培训+课题研究”相结合的方式进行，这是该校为进一步推动和深化课堂教学改革的新举措，老师们带着课题研究解决课堂教学中的瓶颈问题，在研究中转变教育观念，提升专业素养，从而促进学校教学质量的全面提升。