房县新闻网讯 通讯员 宋文来 李灿曦 报道房县新闻网讯通讯员为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，县财政局联合教育局，对全县中小学落实“双减”工作进行了深入调查与研究，总结经验，发现问题，提出改进措施，为全县教育事业的健康发展提供有力支撑。
一、房县中小学落实“双减”工作的主要做法
（一）重视宣传，统一认识
房县教育局高度重视“双减”政策的宣传工作，组织中小学校长学习相关政策文件，增强教师对“双减”工作的认同感和支持度。各学校充分利用家长会、主题班会、集体培训等渠道，向家长、学生、教师等重点群体宣传“双减”政策及本校“双减”工作开展情况。通过公众号、广播站、电子屏、微信群等平台，每天播报、宣传“双减”政策及工作动态，让“双减”政策家喻户晓，深入人心。
（二）统一标准，统筹推进
房县教育局全面落实“五项管理”，出台了《房县教育局关于进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作的通知》，对各乡镇中小学校（幼儿园）、县直各教育单位“五项管理”等重点工作进行了督导检查。在全县义务教育学校遴选了30所非寄宿制学校，作为课后服务学校试点，为学生提供规范的课后服务。各学校制定了课后服务方案和作业管理相关制度，优化服务内容，丰富校园生活。
（三）启动改革，确保减负
房县各学校严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好国家规定课程，严格规范教材使用管理。积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备。小学一年级坚持零起点教学，其他年级按教学计划开展教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。全县推行背“小书包”回家政策，一、二年级无书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，在课后服务的时间完成作业，让作业不出校门。各学校成立了作业研究小组，制定了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》等质量提升办法，积极实行分层作业，探索形成了校本作业、自主作业、实践作业等不同作业模式。各学校每周开展一次集体备课，在落实精品课堂的六大环节上下功夫，努力实现向“40分钟”要质量。
（四）利用科普资源助推“双减”工作
房县各级各类科普教育基地对中小学生全面开放，开展场景式、体验式、互动式、探究式科学实践活动，为中小学校研学实践活动提供绿色通道和优质服务。邓子新院士乡村振兴农村科普工作室，先后接待中小学生1563人。城关中心学校主动与房县科技馆、科普教育基地对接，推动科技馆与学校建立“馆校合作”共建机制，10所课后服务学校每年去场馆活动不少于2次。
二、取得的成效
（一）作业负担明显减轻
通过实施“双减”政策，房县中小学生的作业负担得到了明显减轻。一、二年级学生无书面家庭作业，三至六年级学生书面作业平均完成时间不超过60分钟，学生在课后服务时间内基本能够完成作业，减少了家庭作业对学生和家长的压力。同时，各学校还积极探索分层作业、个性化作业等模式，提高了作业的针对性和有效性。
（二）家长焦虑明显降低
“双减”政策的实施，有效缓解了家长的焦虑情绪。通过加强课后服务、优化作业管理、推进课堂教学改革等措施，学生在校内就能够得到充分的关注和指导，减少了家长对孩子学习的担忧。同时，通过加强家校沟通、开展家庭教育指导等方式，家长对“双减”政策有了更深入的了解和认识，对孩子的教育也更加注重全面发展和健康成长。
（三）课后服务水平显著提升
房县各学校积极开展课后服务工作，为学生提供了丰富多彩的课后服务内容。除了基本的作业辅导外，还开设了乐器、球类、手工、舞蹈、绘画、书法等社团活动课程，满足了学生的多样化需求。通过课后服务，学生在校内就能够得到充分的锻炼和娱乐，减少了校外培训机构的参与和负担。
（四）教育教学质量稳步提高
在“双减”政策的推动下，房县各学校积极探索教育教学改革的新路径和新模式。通过加强集体备课、优化教学设计、提高课堂教学效率等措施，教育教学质量得到了稳步提高。同时，各学校还注重培养学生的综合素质和能力，积极开展各类社会实践活动和竞赛活动，为学生的全面发展提供了有力保障。
三、存在的问题
（一）作息时间安排不统一
我县有10所九年一贯制学校，小学走读，初中寄宿，寄宿生和走读生作息时间差距太大，无法统一上课时间。多数学校学生在校就餐，到校过晚没有就餐时间。这在一定程度上影响了学生的学习效果和身体健康。
（二）课后服务内容需进一步丰富
虽然各学校都积极开展课后服务工作，但在服务内容上还需进一步丰富和完善。目前，部分学校的课后服务内容还比较单一，主要以作业辅导和社团活动为主，缺乏更加多元化和个性化的服务内容。
（三）教师负担有所增加
随着“双减”政策的实施，教师在课后服务和作业管理等方面的负担有所增加。部分教师反映，由于课后服务时间的延长和作业管理要求的提高，他们的工作压力和工作量都有所增加。
四、建议
（一）优化作息时间安排
针对九年一贯制学校作息时间不统一的问题，建议教育部门与学校共同研究制定科学合理的作息时间安排方案。在确保学生能够充分休息和就餐的前提下，合理安排上下课时间和课间活动时间，提高学生的学习效果和身体健康水平。
（二）丰富课后服务内容
针对课后服务内容单一的问题，建议各学校进一步丰富课后服务内容。除了基本的作业辅导和社团活动外，还可以开设科技制作、艺术欣赏、体育运动等多元化的课程和活动，满足学生的不同需求和兴趣爱好。同时，也可以引入第三方优质非学科类机构进入课后服务监管平台，为学生提供更加专业化和个性化的服务。
（三）减轻教师负担
针对教师负担增加的问题，建议教育部门加大对学校的支持力度。一方面，可以通过增加编制、招聘临聘教师等方式，缓解学校师资力量不足的问题；另一方面，也可以加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，帮助他们更好地适应“双减”政策下的教育教学工作。同时，还可以建立合理的激励机制和奖励制度，激发教师的工作积极性和创造力。
