房县新闻网讯 通讯员 田文静 余晓俊 报道：为加快推进新时代高素质专业化教师队伍建设，日前，县实验小学举行青年教师“玉兰工程”启动仪式，正式拉开全校青年教师培养三年行动计划的序幕。

聚焦“35岁以下青年教师”精准施策。本次工程以35周岁以下青年教师为培养主体，通过系统性、阶梯式培育，计划三年内打造一支“爱生如子、师德高尚、业务精湛”的教育人才队伍。学校明确提出“一年入门、三年成形、五年成才”的培养目标，并设立市级骨干教师10名、县级学科带头人5名、校级教学能手20名的阶段性量化指标。

“三维导师团+青蓝工程2.0”双轨驱动。为确保培养实效，学校创新构建“三维导师团”：由校长牵头成立管理专班，同步组建师德导师团（特聘省市级师德标兵）、学科导师团（含学科带头人及骨干教师）、班主任导师团（优秀德育工作者）。在此基础上升级“青蓝工程2.0”，建立新老教师结对档案库，通过“同课异构”教学比武、“影子工程”实践研修等方式，推动青年教师快速成长。

立体化培养体系，激发内生动力。工程创新推出“七个一”成长任务清单，要求青年教师每周听一节示范课、每月撰写一篇教学反思、每季度研读一本教育专著、每学期参与一次跨校教研、每年打磨一节精品课例、申报一项微型课题、完成一次教学述职。同时搭建“三维发展平台”：优先选派教师参加国家级教学观摩活动，建设涵盖教案、课件、课例的教师成长资源库，设立专项课题研究基金支持教学创新。

“三维度”考核体系，保障培养质量。学校建立“查——评——期总评”的全程跟踪机制，从师德修养（占30%）、教学能力（占40%）、教研成果（占30%）三个维度进行量化考核。配套设立专项发展基金，对年度考核优秀的导师团队给予3000元奖励，优秀学员在评优评先中予以倾斜。目前已完成首批12对师徒结对签约，86名青年教师被纳入培养体系。

阶段性成效显著，未来规划可期。据初步统计，参训教师课堂教学优良率从65%提升至82%，3名教师在市级优质课竞赛中斩获奖项。学校负责人表示，下一步将探索”互联网+教师教育”新模式，构建线上线下相结合的终身学习体系，力争通过五年努力，培育一批在县域教育领域具有影响力的青年名师，为推动城乡教育优质均衡发展提供人才支撑。