房县新闻网讯 通讯员 李洁 报道：连日来，大木小学组织全体教师两人一组，踏着蜿蜒山路，叩响一扇扇家门，将教育的温度传递到666个学生家庭。

面对留守儿童群体规模扩大、家庭教育缺位等现实挑战，大木小学对全校16类重点学生开展拉网式摸排，建立“一生一档”动态台账，召开高关怀学生专题研判会，精准划定风险等级，并制定“一生一策一专班”工作方案，实行全员包保机制，层层压实责任。

在家访过程中，大木小学教师坚持“看、问、了解、指导”四步工作法：一看学生成长环境及孩子、家长状态；二问家长、孩子与邻里乡亲；三了解家长教育方式及孩子性格、在家表现；四与家长共同分析学生问题根源，指导切实可行的教育措施与分工。对于单亲、留守、心理困扰等特殊学生，学校主动对接村“两委”，协调动员基层力量共同参与。家访不仅让教师读懂了学生背后的故事，更让家长感受到教育的诚意与担当。

家访过程中，教师详细填写家访记录表，梳理学生基本情况、家长诉求、双方共识及后续帮扶措施，建立跟踪回访机制。对无法当面沟通的家长，教师通过电话、微信等方式确保有效沟通到位，真正打通家校协同的“最后一公里”。

大木小学将家访工作与落实“健康第一”教育理念有机结合，积极践行今年教育部新春第一会精神，全面推行每天一节体育课与15分钟大课间活动。学校将操场划分为乒乓球、羽毛球、跳绳等6个活动区域，每个区域安排教师值日，确保学生在阳光下充分锻炼，真正实现“身上有汗、眼里有光”。这一举措不仅增强了学生体质，更有助于缓解焦虑、释放压力、培养积极心态，成为家校协同育人的重要延伸。

大木小学严格落实校长负责制，对每一名重点学生明确包保责任人，完善包保工作档案，详细记录工作进展、学生动态及家校沟通情况。学校同步建立回访机制，定期评估帮扶效果，动态调整关爱策略，确保“发现——报告——干预——转介——跟踪”全链条闭环管理。

下一步，大木小学将继续坚持“健康第一”理念，推动家校社协同发力，让每一个孩子都能在关爱中拔节生长，在阳光下自信奔跑，以高质量育人成效回答为党育人、为国育才的时代命题，在办好人民满意教育的征程上书写更加温暖的篇章。