房县新闻网讯 通讯员 杨莉咏 杜晓红 报道：国无德不兴，人无德不立。新学期以来，实验中学始终践行“立德树人，德育为先”的教育理念，把德育放在教育工作的首位，完善机制，强化措施，创新方法，以“一引领、两支撑、三网络、多载体”的运作模式开展工作。目前，该项工作成效初显。

以社会主义核心价值体系为引领，学校“核心”教育氛围浓厚。学校利用电子屏、黑板报、宣传栏、国旗下的讲话、教学楼外墙等文化元素，以爱国主义教育为核心、以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，加强社会主义核心价值观校园宣传；利用传统节日如国庆节、建党节、母亲节、教师节等组织师生开展“向国旗敬礼”、“主题党日”、，“敬老爱老”、“绿色家园”保护行动等多种形式的文体和纪念活动，引导学生弘扬和培育爱国主义、尊师重道、尊老敬老、爱护家园的道德情操，唱响社会主义核心价值主旋律，营造出了浓厚的“核心”文化氛围。

以社会主义核心价值观和校园文化建设为支撑，以丰富多彩的道德实践活动为载体，加强学生常规管理，全面提升德育工作质效。学校重视班主任队伍建设，坚持每周召开班主任例会，通过例会强化班主任管理意识，明确班主任职责和努力方向，大大提高了班级日常管理的实效；通过开展“新生入学教育”、“生命健康教育”、“心理健康教育”、 学生健康体检、防震防空安全疏散演练和知识讲座等活动，增强了学生的安全意识和健康意识，提高了学生的自救自护能力；通过“最美教室”、“五好班级”等校园评选活动，强调“行规”的养成教育，强化值周领导、教师、值日学生对全校班级卫生、两操情况、黑板报、大课间、早读、午间自习、学生仪容仪表、行为规范等常规检查，并将班级月量化、学期末星级评比纳入到班级团队建设考核奖惩内容，及时总结，周结月评，常抓不懈，形成以常规促习惯，以习惯促养成的持续式常规“立人教育”，学生行为习惯得以明显改善，校园健康、文明、和谐的良好校风逐渐形成。

完善家校合作机制，构建社会、学校、家庭“三位一体”育人网络体系，推动学校德育工作向纵深发展。2016年3月该校就被省教育厅、省妇联授予“家长示范学校”的荣誉称号，秉持“不让一个家长掉队”的教育理念，该校以家长学校为结合点，完善家校合作机制。通过定期召开家长会、专家报告会、家长“开放日”、“开放周”活动、课外访万家活动、开创校讯通、家长微信群家校互动交流平台，开展家长特色教育，加强非常态家庭子女课题研究等举措，加强家校德育联动，大大增强了学生德育工作的针对性和实效性，推动着学校德育工作向纵深方向发展。

通过一系列工作的开展，学校德育大环境得以明显改善，学生行为习惯更加规范、文明，校园氛围更加健康、和谐，学校德育工作正朝着可喜的方向发展。